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冲动是魔鬼

发布时间: 2016-05-22 16:32 发布单位: 汪清县第三中学校 浏览量: 172 【公开】

         春节晚会的小品都很精彩,一经播出,那些经典台词就会成为时尚的年度流行语,把平淡的日子装点得趣味横生。在这些经典里有三句话,我觉得是耐人寻味、意味深长的,拿来做教育孩子的准则实在是再恰当不过了。做家长、当老师的,如果我们在教育孩子的时候,能够时时牢记、事事运用这“三句话宝典”,真的是善莫大焉。  

         “冲动是魔鬼”,“为什么呢”,“我与孩子换角色”。这就是我想推荐的教育孩子的三句话宝典。    

        冲动是魔鬼。这句话在小品中有效化解了一场邻里之间的冲突,它告诉我们,理智可以让事情向着积极的方面发展,而冲动则不仅无助于问题的解决,反而会把事情闹得更糟。相关研究表明,情绪失控状态下,人的智商会大幅度下降,作出的应激性反应一般都是情绪化和有悖于事物发展变化规律的。具体到教育孩子这件事,最怕的就是一有问题,便怒火中烧,冲动之下,丧失理智,简单粗暴、情绪化地对待孩子和孩子面临的困难。须知,教育的最高法则是教育理性,教育是有规律的事情,而保持教育理性恰恰是合理运用教育规律的基本保证;教育是要有感情,而失却了教育理性约束的感情,泛滥起来就像决了堤的洪水那么可怕。肆虐的怒火只能烧毁希望,绝不可能完成我们所期望的拯救。

       冲动无教育,即便有,也只能是负教育、伪教育和反教育。冲动是魔鬼,让我们把这句话作为教育孩子的第一要义,在冲动降临的时候,向自己发完火、情绪稳定后再对孩子实施教育的优秀老师学习,向坚持慢一分钟反应原则、待理性回归、心态平和之后再面对孩子的家长看齐,努力让教育在和风细雨中滋润我们的孩子,而不是用狂风暴雨摧残本已受伤的花朵。    为什么呢?蔡小姐在小品里用这句话活画出了无情的商业机器对人性良知的蹂躏,职业人蔡小姐其实是不大习惯考虑到底是为什么的,或者本来就轮不到这个小姑娘来考虑,而这句话作为笑料可悲地流行起来则是一个应该引起我们警惕的重大文化事件。孩子是祖国的未来,而教育是民族的良心。我们应该负起郑重对待这个“为什么”的责任。解决了冲动的问题,我们只是赢得了教育孩子的机会;而通过交流倾听、调查分析,从孩子所处的整个现实、心理环境里,特别是从作为家长和老师的我们身上找到问题的症结所在,搞清楚“为什么”的问题,我们才能获得教育的主动权,为有的放矢地帮助孩子解决问题、实现发展创造必要的先决条件。现实生活中,许多家长、教师不是深入细致地在探究问题的根源上下功夫,而是凭借上帝和社会赋予的强势地位,以强制、威胁,甚至打骂为主要手段,追求从形式和外在上取得直观的教育效果。不问“为什么”,只论“是什么”,这种做法就像外科大夫看箭伤只剪去露在外边的部分一样,看似解决了问题,其实是留下了溃烂化脓的种子。要避免这种教育悲剧的继续出现,我们不妨就从问“为什么呢”开始做起吧。   

        我与孩子换角色。郭东临做了一回儿子终于明白了儿子是怎么回事、教育是怎么回事,感谢他的表演给我们作出的示范。我与孩子换角色不仅仅是个小品,更是教育孩子的一个基本原则,站在孩子的立场上看孩子,你就能更多地理解孩子;站在孩子的立场上教孩子,你就能更好地帮助孩子。心平气和了,也找到问题的症结所在了,那么,究竟应采取什么措施呢?这个问题我们必须“就教”于孩子,要站在孩子的角度考虑,这小东西会愿意怎么做?能做到什么程度?喜欢要怎么样的奖励?如果我是孩子,会希望家长、老师提供哪些支持和帮助?这样换位思考的效果是,我们制定的教育措施会更适合孩子的特点和需要,更容易为孩子接纳和认可,从而也更容易取得扎扎实实的教育效果。 教育是爱的艺术,更是正确施爱的艺术。

       冲动是魔鬼,把理性的爱给孩子;学会问“为什么”,把科学的爱给孩子;我与孩子换角色,把民主的爱给孩子。理性、科学、民主的爱是孩子生命成长的力量源泉,也是现代教育的精髓所在,让我们胸怀宝典,不断努力,做一名无愧于时代、社会和家庭的好家长和好老师吧。

                                                                           编辑:孙丽蓉

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